Los estudiantes realizan una investigación sobre la evolución de diferentes innovaciones tecnológicas, con la finalidad de estudiar la evolución de productos, técnicas y procesos tecnológicos.
1.- Para ello, investigan diferentes servicios de educación, salud, vivienda, turismo, transporte, alimentación, extracción de recursos (minería, agricultura, pecuario, pesca, silvicultura, etc.), generación y manejo de recursos energéticos, producción artesanal, entre otros.
2. Posteriormente, identifican productos, procesos o técnicas en las que se evidencia evolución tecnológica.
3.- Indagan sobre los principales impactos, ya sea positivos o negativos de dichos cambios desde el punto de vista productivo, social, laboral, ambiental.
OBSERVA ESTE VIDEO PARA QUE COMPRENDAS QUE ES UNA INNOVACIÓN
EJEMPLO DE INNOVACIONES
CADA EQUIPO DE TRABAJO DEBE RESPONDER EN SU BLOG EL SIGUIENTE INFORME:
1.- OBJETO QUE SE ESTUDIA O INNOVACIÓN TECNOLÓGICA :
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2.- PRESENTAR UNA CRONOLOGÍA SOBRE CÓMO FUE EVOLUCIONANDO, CON EL PASO DE TIEMPO, DICHO OBJETO O INNOVACIÓN (ESTO SE INVESTIGA USANDO GOOGLE O YOUTUBE)
AQUÍ SE DESCRIBE BREVEMENTE Y SE ACOMPAÑA CON IMÁGENES.
3.- EXPLICAR QUÉ IMPACTOS POSITIVOS O NEGATIVOS HAN CAUSADO ESAS EVOLUCIONES A LAS PERSONAS, LA SOCIEDAD, EL MEDIOAMBIENTE, COMPLETANDO ESTE CUADRO
IMPACTOS NEGATIVOS DEL PRODUCTO O INNOVACIÓN
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IMPACTOS POSITIVOS DEL PRODUCTO O INNOVACIÓN
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4.- PRESENTAR UNA CONCLUSIÓN FINAL DEL GRUPO, SOBRE QUÉ PASARÁ A FUTURO CON EL OBJETO O INNOVACIÓN QUE ESTUDIARON.
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BLOG DEL CURSO:
miguel jara bastian gutierrez
Nicolas Quiroz Guillermo Espinoza
maximo lopez
Samuel Acosta y Gonzalo Valenzuela
Tania Reyes y Sofia Quinteros
Ignacia Paredes Cherra Simon
Sebastian Sepuveda
Cristian Monsalve Mayckel Guajardo
Luis Apablaza, Gledys Mireles,Joselyn Acevedo
jairo peralta y luis vera
Cristobal Aguila
johnny jerez maldonado
Geremy concha, Demian flores, benjamín zepeda
valentina gonzalez bravo
David Avila Gustavo Leal
Carla Gutierrez
jazmin monsalve constanza moreno
Aguila y Benjamin Flores
Joaquin Gonzalez Francisco San Martín
Cristobal Aguila y Benjamin Flores
yeremi alarcon demian flores
bastian gutierrez, tania reyes
Constanza Moreno Gledys Mireles
Yazmin Monsalve Joselyn Acevedo
Jairo Peralta, Andres Mireles
Gledys Mireles
Cristian Monsalve -David Avila
Benjamín Flores
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CLASE DEL MIÉRCOLES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2019
OBJETIVO: OBSERVAR FENÓMENOS DE LA FÍSICA, EXPLICARLOS Y PROPONER SU RECREACIÓN EN UN PROYECTO PARA LA FERIA CIENTÍFICA.
ACTIVIDAD TRANSVERSAL: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1.- REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE FENÓMENOS DE LUZ Y ÓPTICA.
2.- DESCUBRE QUÉ LEYES DE LA CIENCIA FÍSICA EXPLICAN DICHOS FENÓMENOS ¿POR QUÉ OCURRE? ¿QUÉ LO CAUSA?
¿QUÉ SUCEDE? ¿QUÉ LE OCURRE A LOS CUERPOS?¿QUÉ CAMBIOS EXPERIMENTA? ¿CUÁL ES EL RESULTADO? ¿QUÉ APLICACIÓN SE PODRÍA HACER A LA VIDA PRÁCTICA?
OBSERVA LOS VÍDEOS QUE ESTÁN MÁS ABAJO:
A) ELIGE DOS Y APLICA ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN PLANTEADAS O AGREGA TUS PROPIAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS.
B) PRESENTA LAS RESPUESTAS EN TU PROPIO BLOG.
C) ELIGE ALGUNO DE LOS EXPERIMENTOS QUE TE GUSTARÍA REALIZAR.
D) COMPETA EL CUADRO CON LOS RECURSOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EJECUTAR TU PROYECTO.
5 Experimentos con laser
Exprerimentos con magnetismo
Refracción en lentes
Experimentos caseros
Lentes: refracción de la luz
Experimentos con espejos planos
Reflexión y refracción de la luz
Espejos
Óptica, espejos y lentes
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MIÉRCOLES 12 DE JUNIO: PRUEBA COEFICIENTE DOS
OBJETIVO DE LA PRUEBA: ELABORAR UN AFICHE DANDO A CONOCER EL
SERVICIO QUE REALIZÓ EL EQUIPO (lo integran los estudiantes que hicieron el servicio)
ETAPAS DE LA ACTIVIDAD:
1.- Abrir una hoja de Word en el escritorio con el nombre del equipo. En la barra superior, Diseño de página, Orientación, elegir: Horizontal.
2.- Crear Cuadro de texto (Barra superior, Insertar, Cuadro de texto, dentro del cuadro insertar una imagen (foto, captura de pantalla) del servicio realizado. Si no tienen, bajar alguna parecida desde la red.
3.- Después usando varios cuadros de texto, colocar dentro de ellos la siguiente información que tienen publicada en el Blog.
a) Objetivo del servicio: se usa como frase de título del proyecto (va dentro de un Cuadro texto, en Inicio usar letras destacadas para el título y con color )
b) Necesidad que satisface el servicio (En qué ayuda a la comunidad o las personas) (dentro de cuadro de texto, usar distinto tipo de letras y destacar con negrita y cursiva)
c) Investigación del servicio: dentro de un cuadro explicar la causa u origen de por qué ocurre ese problema o necesidad (usar letra distinta, diversos colores, agregar imagen sobre el problema)
d) Empleando una cadena de cuadros de textos, unidos con flechas (barra superior, Formas...)
Explicar todos los pasos que se efectuaron para cumplir el servicio: explicación breve acompañada de imagen
e) Corregir las faltas de ortografía con el Corrector ortográfico (Barra superior, Revisar, Ortografía y gramática )
f) Preocuparse de la presentación del afiche que se vea artístico, ordenado, equilibrado, con diversos colores.
4.- Una vez que esté listo el afiche, se toma una captura de pantalla (ctrl + imp.pnt)
Se abre Paint y se pega con (ctrl + v) (como la imagen se ve muy grande, usar el Zoom de Paint
5.- En Paint usar los comandos Seleccionar y Recortar
6.- Después se guarda como imagen en escritorio y, desde ahí se sube a una entrada del Blog, que lleva como título "PRUEBA COEFICIENTE DOS" CON LOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES
7.- Actualizar y el trabajo está cumplido.
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ESTIMADOS CHICOS:
1.- Durante la semana del 27 al 31 de mayo deben tener todas las actividades del Blog realizadas.
2- Deben haber realizado el servicio o estar en proceso.
3.- Deben completar el informe final del servicio
4.- Finalmente deben mejorar la apariencia de su Blog para la evaluación coeficiente dos, que será en forma práctica, en la sala de computación.
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CLASE DEL MIÉRCOLES 22 DE MAYO
Informe del servicio que realiza cada equipo de trabajo:
1)Fecha de realización del servicio: ......................
2)Lugar:..................................................................
3)Necesidad que se se satisfizo:...........................
4) Objetivo que se propuso cumplir el equipo de trabajo: .........................
4)Personas o comunidad beneficiada:......................................................
5)Relatar paso a paso cómo se cumplió el servicio.
paso 1: ......................
paso 2: .....................
paso 3:
6)Si posees imágenes, subelas al blog si posees vídeo, subelo a tu canal de youtube y copia y pega el enlace o link en tu blog, también puedes utilizar capturas de pantalla de algún video.
7)Recopilar comentarios de personas que hayan observado el servicio, pueden ser amigos o familiares.
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CLASE DEL MIÉRCOLES 15 DE MAYO 2019
INVESTIGAR SOBRE EL SERVICIO QUE REALIZARAN: TRABAJEN EN UN WORD, INSERTAR IMAGENES, USAR TÍTULO, NEGRITA Y SUBRAYADO.
SEPARAR LA INFORMACIÓN EN PÁRRAFOS
A)LUGAR DONDE SE REALIZARÁ
B) POR QUÉ ELIGIERON ESE SERVICIO
C)QUÉ PROBLEMA EXISTE
D) QUÉ CAUSA DICHO PROBLEMA
E)COMO AFECTA A LA COMUNIDAD
F) AGREGAR IMAGENES RELACIONADAS CON EL SERVICIO
G) BUSCAR EN YOUTUBE UN SERVICIO PARECIDO Y AGREGAR EL ENLACE CON UN COMENTARIO SOBRE EL SERVICIO.
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CLASE DEL 08 DE MAYO
ACTIVIDAD QUE SE DEBE DESARROLLAR EN EL BLOG DEL EQUIPO DE TRABAJO.
1.-INVESTIGAR ¿QUÉ ES UN SERVICIO? (CREA Y RESPONDE EN LA PRIMERA ENTRADA)
2.- EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE SERVICIO PÚBLICO Y SERVICIO PRIVADO (CREA Y RESPONDE EN LA SEGUNDA ENTRADA)
3.- COMPLETAR EN UNA TABLA (SE HACE EN WORD, LUEGO SE COPIA Y PEGA (CREA Y RESPONDE EN LA TERCERA ENTRADA) QUÉ SERVICIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS HAY EN SUS BARRIOS.
4.- INVESTIGA SOBRE QUÉ SON LA NECESIDADES BÁSICAS O PRIMARIAS? (OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO O DESCUBRE LA RESPUESTA, RESPONDE EN LA CUARTA ENTRADA)
HAZ CLIC AQUI Y VE EL VIDEO
5.- DISCUTE CON TU GRUPO QUÉ SERVICIO REAL DE AYUDA A LA COMUNIDAD, A TU FAMILIA O EL LICEO PODRÍAN REALIZAR,COMO POR EJEMPLO:
A) REPARAR DAÑOS QUE PRESENTE EL HOGAR DE USTEDES:PUERTA CAÍDA, VENTANA SIN VIDRIO, PARED MANCHADA,LIMPIEZA DEL BAÑO O COCINA, LIMPIEZA DE CANALETAS, PINTURA DE FACHADA, ARREGLO DE REJA, ARREGLO DE JARDÍN, LIMPIAR Y ORDENAR TU PIEZA...
B) TRABAJOS EN LA COMUNIDAD: LIMPIEZA DE PLAZA, DE PARADA DE BUSES, CUIDADO DE ANIMALES DE CALLE, LIMPIEZA DE MICROBASURALES, RECICLAJE, CUIDADO DE ÁRBOLES Y PLANTAS DE LA CALLE...
C) EN EL LICEO: RECICLAJE, ARREGLO DE JARDINES, DECORACIÓN DE SALA, DECORACIÓN DE CASINO, REPARACIÓN DE DAÑOS, CAMPAÑA ECOLÓGICA CON AFICHES, ZONAS DE PELIGRO CON AFICHES, OTROS QUE PROPONGA EL EQUIPO.
6.- PRESENTA CON TU EQUIPO LA PLANIFICACIÓN DEL SERVICIO, SE RESPONDE EN LA QUINTA ENTRADA:
A) NOMBRE DEL SERVICIO QUE REALIZARÁN:.......
B) QUÉ NECESIDAD SATISFACE EL SERVICIO ..........
C) OBJETIVO QUE CUMPLIRÁN (ES LA META QUE SE PROPONEN LOGRAR COMO EQUIPO)
D) INTEGRANTES DEL EQUIPO Y FUNCIÓN QUE REALIZARÁ CADA UNO.
E) COMPLETA UNA TABLA CON LAS HERRAMIENTAS, MATERIALES Y EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL COMO GUANTES, MÁSCARAS, COTONAS QUE USARÁN EN LA REALIZACIÓN DEL SERVICIO.
no entendi ni merga
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