TRABAJO FINAL DE SEGUNDO SEMESTRE 2019.
Los estudiantes realizan una investigación sobre la evolución de diferentes innovaciones tecnológicas, con la finalidad de estudiar la evolución de productos, técnicas y procesos tecnológicos.
1.- Para ello, investigan diferentes servicios de educación, salud, vivienda, turismo, transporte, alimentación, extracción de recursos (minería, agricultura, pecuario, pesca, silvicultura, etc.), generación y manejo de recursos energéticos, producción artesanal, entre otros.
2. Posteriormente, identifican productos, procesos o técnicas en las que se evidencia evolución tecnológica.
3.- Indagan sobre los principales impactos, ya sea positivos o negativos de dichos cambios desde el punto de vista productivo, social, laboral, ambiental.
OBSERVA ESTE VIDEO PARA QUE COMPRENDAS QUE ES UNA INNOVACIÓN
EJEMPLO DE INNOVACIONES
CADA EQUIPO DE TRABAJO DEBE RESPONDER EN SU BLOG EL SIGUIENTE INFORME:
1.- OBJETO QUE SE ESTUDIA O INNOVACIÓN TECNOLÓGICA :
.........................................................................................................................
2.- PRESENTAR UNA CRONOLOGÍA SOBRE CÓMO FUE EVOLUCIONANDO, CON EL PASO DE TIEMPO, DICHO OBJETO O INNOVACIÓN (ESTO SE INVESTIGA USANDO GOOGLE O YOUTUBE)
AQUÍ SE DESCRIBE BREVEMENTE Y SE ACOMPAÑA CON IMÁGENES.
3.- EXPLICAR QUÉ IMPACTOS POSITIVOS O NEGATIVOS HAN CAUSADO ESAS EVOLUCIONES A LAS PERSONAS, LA SOCIEDAD, EL MEDIOAMBIENTE, COMPLETANDO ESTE CUADRO
4.- PRESENTAR UNA CONCLUSIÓN FINAL DEL GRUPO, SOBRE QUÉ PASARÁ A FUTURO CON EL OBJETO O INNOVACIÓN QUE ESTUDIARON.
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CLASE DEL VIERNES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2019
OBJETIVO: OBSERVAR FENÓMENOS DE LA FÍSICA, EXPLICARLOS Y PROPONER SU RECREACIÓN EN UN PROYECTO PARA LA FERIA CIENTÍFICA.
ACTIVIDAD TRANSVERSAL: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1.- REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE FENÓMENOS DE LUZ Y ÓPTICA.
2.- DESCUBRE QUÉ LEYES DE LA CIENCIA FÍSICA EXPLICAN DICHOS FENÓMENOS ¿POR QUÉ OCURRE? ¿QUÉ LO CAUSA?
¿QUÉ SUCEDE? ¿QUÉ LE OCURRE A LOS CUERPOS?¿QUÉ CAMBIOS EXPERIMENTA? ¿CUÁL ES EL RESULTADO? ¿QUÉ APLICACIÓN SE PODRÍA HACER A LA VIDA PRÁCTICA?
OBSERVA LOS VÍDEOS QUE ESTÁN MÁS ABAJO:
A) ELIGE DOS Y APLICA ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN PLANTEADAS O AGREGA TUS PROPIAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS.
B) PRESENTA LAS RESPUESTAS EN TU PROPIO BLOG.
C) ELIGE ALGUNO DE LOS EXPERIMENTOS QUE TE GUSTARÍA REALIZAR.
D) COMPETA EL CUADRO CON LOS RECURSOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EJECUTAR TU PROYECTO.
NOMBRE DEL PROYECTO QUE REALIZARÁN: ...................................
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: ..........................................................
..........................................................
5 Experimentos con laser
Exprerimentos con magnetismo
Refracción en lentes
Experimentos caseros
Lentes: refracción de la luz
Experimentos con espejos planos
Reflexión y refracción de la luz
Espejos
Óptica, espejos y lentes
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LISTADO DE BLOG
Antonella Cisterna y Cristian Gonzalez
Nataly Valenzuela Jordana San Martin
José Díaz y Kiara Muñoz
Guillermo Garrido, Martina Castillo y Alexia Soto
Michel Vilches y Giovanny Molina
Tiare Cayul y Camilo Vega
Alexandra Muñoz
Higen Zenteno y Patricio González
César Bravo, Ruthlande Revolus y Manuel Jaque
Matias Acuña y Rodrigo Caro
Nikolas Cossio y Benjamin Vera
CAMI VERA Y CONY LARRAIN
Claudio Pino
Camila Vera Constanza Larrain
Carlos Castillo Bastian Filumil
Enzo Quintriqueo Kiara Filumil
JORDANA S TIARE R NATALY V
Jocelyn Vergara Dafne Sepulveda Laura Lobos Darleyn Muñoz
César Bravo Ruthlande Revolus Patricio González Manuel Jaque
kiara muñoz y constanza rodriguez
Luis Marchant Benjamin Vera
Camilo Vega
Matias Saldes y Giovanny Molina
Rodrigo Caro- Matías Saldes
Bastian Filumil
Higen Zenteno
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MARTES 12 DE JUNIO, 2019
PRUEBA COEFICIENTE DOS DE TECNOLOGÍA
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CLASE DEL VIERNES 31 DE MAYO 2019
ESTIMADOS CHICOS:
1.- Durante la semana del 27 al 31 de mayo deben tener todas las actividades del Blog realizadas.
2- Deben haber realizado el servicio o estar en proceso.
3.- Deben completar el informe final del servicio
4.- Finalmente deben mejorar la apariencia de su Blog para la evaluación coeficiente dos, que será en forma práctica, en la sala de computación.
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CLASE DEL JUEVES 24 DE MAYO
Informe del servicio que realiza cada equipo de trabajo:
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CLASE DEL VIERNES 17 DE MAYO 2019
INVESTIGAR SOBRE EL SERVICIO QUE REALIZARAN: TRABAJEN EN UN WORD, INSERTAR IMAGENES, USAR TÍTULO, NEGRITA Y SUBRAYADO.
SEPARAR LA INFORMACIÓN EN PÁRRAFOS
A)LUGAR DONDE SE REALIZARÁ
B) POR QUÉ ELIGIERON ESE SERVICIO
C)QUÉ PROBLEMA EXISTE
D) QUÉ CAUSA DICHO PROBLEMA
E)COMO AFECTA A LA COMUNIDAD
F) AGREGAR IMAGENES RELACIONADAS CON EL SERVICIO
G) BUSCAR EN YOUTUBE UN SERVICIO PARECIDO Y AGREGAR EL ENLACE CON UN COMENTARIO SOBRE EL SERVICIO.
....................................................................O .....................................
CLASE DEL VIERNES 03 DE MAYO
ACTIVIDAD QUE SE DEBE DESARROLLAR EN EL BLOG DEL EQUIPO DE TRABAJO.
1.-INVESTIGAR ¿QUÉ ES UN SERVICIO? (CREA Y RESPONDE EN LA PRIMERA ENTRADA)
2.- EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE SERVICIO PÚBLICO Y SERVICIO PRIVADO (CREA Y RESPONDE EN LA SEGUNDA ENTRADA)
3.- INVESTIGA SOBRE QUÉ SON LA NECESIDADES BÁSICAS O PRIMARIAS? (OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO O DESCUBRE LA RESPUESTA, RESPONDE EN LA TERCERA ENTRADA)
HAZ CLIC AQUI Y VE EL VIDEO
4.- DISCUTE CON TU GRUPO QUÉ SERVICIO REAL DE AYUDA A LA COMUNIDAD, AL LICEO O TU FAMILIA PODRÍAN REALIZAR,COMO POR EJEMPLO:
A.- REPARAR DAÑOS QUE PRESENTE EL HOGAR DE USTEDES:PUERTA CAÍDA, VENTANA SIN VIDRIO, PARED MANCHADA,LIMPIEZA DEL BAÑO O COCINA, LIMPIEZA DE CANALETAS, PINTURA DE FACHADA, ARREGLO DE REJA, ARREGLO DE JARDÍN, LIMPIAR Y ORDENAR TU PIEZA...
B.- TRABAJOS EN LA COMUNIDAD: LIMPIEZA DE PLAZA, DE PARADA DE BUSES, CUIDADO DE ANIMALES DE CALLE, LIMPIEZA DE MICROBASURALES, RECICLAJE, CUIDADO DE ÁRBOLES Y PLANTAS DE LA CALLE...
C.- SERVICIO ENEL LICEO: ARREGLO DE JARDINES, RECICLAJE, CUIDADO DEL ENTORNO,
5.- PRESENTA CON TU EQUIPO LA PLANIFICACIÓN DEL SERVICIO, SE RESPONDE EN LA QUINTA ENTRADA:
A) NOMBRE DEL SERVICIO QUE REALIZARÁN:.......
B) QUÉ NECESIDAD SATISFACE EL SERVICIO ..........
C) OBJETIVO QUE CUMPLIRÁN (ES LA META QUE SE PROPONEN LOGRAR COMO EQUIPO)
D) INTEGRANTES DEL EQUIPO Y FUNCIÓN QUE REALIZARÁ CADA UNO.
E) COMPLETA UNA TABLA CON LAS HERRAMIENTAS, MATERIALES Y EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL COMO GUANTES, MÁSCARAS, COTONAS QUE USARÁN EN LA REALIZACIÓN DEL SERVICIO.
Los estudiantes realizan una investigación sobre la evolución de diferentes innovaciones tecnológicas, con la finalidad de estudiar la evolución de productos, técnicas y procesos tecnológicos.
1.- Para ello, investigan diferentes servicios de educación, salud, vivienda, turismo, transporte, alimentación, extracción de recursos (minería, agricultura, pecuario, pesca, silvicultura, etc.), generación y manejo de recursos energéticos, producción artesanal, entre otros.
2. Posteriormente, identifican productos, procesos o técnicas en las que se evidencia evolución tecnológica.
3.- Indagan sobre los principales impactos, ya sea positivos o negativos de dichos cambios desde el punto de vista productivo, social, laboral, ambiental.
OBSERVA ESTE VIDEO PARA QUE COMPRENDAS QUE ES UNA INNOVACIÓN
EJEMPLO DE INNOVACIONES
CADA EQUIPO DE TRABAJO DEBE RESPONDER EN SU BLOG EL SIGUIENTE INFORME:
1.- OBJETO QUE SE ESTUDIA O INNOVACIÓN TECNOLÓGICA :
.........................................................................................................................
2.- PRESENTAR UNA CRONOLOGÍA SOBRE CÓMO FUE EVOLUCIONANDO, CON EL PASO DE TIEMPO, DICHO OBJETO O INNOVACIÓN (ESTO SE INVESTIGA USANDO GOOGLE O YOUTUBE)
AQUÍ SE DESCRIBE BREVEMENTE Y SE ACOMPAÑA CON IMÁGENES.
3.- EXPLICAR QUÉ IMPACTOS POSITIVOS O NEGATIVOS HAN CAUSADO ESAS EVOLUCIONES A LAS PERSONAS, LA SOCIEDAD, EL MEDIOAMBIENTE, COMPLETANDO ESTE CUADRO
IMPACTOS NEGATIVOS DEL PRODUCTO O INNOVACIÓN
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IMPACTOS POSITIVOS DEL PRODUCTO O INNOVACIÓN
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4.- PRESENTAR UNA CONCLUSIÓN FINAL DEL GRUPO, SOBRE QUÉ PASARÁ A FUTURO CON EL OBJETO O INNOVACIÓN QUE ESTUDIARON.
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CLASE DEL VIERNES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2019
OBJETIVO: OBSERVAR FENÓMENOS DE LA FÍSICA, EXPLICARLOS Y PROPONER SU RECREACIÓN EN UN PROYECTO PARA LA FERIA CIENTÍFICA.
ACTIVIDAD TRANSVERSAL: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1.- REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE FENÓMENOS DE LUZ Y ÓPTICA.
2.- DESCUBRE QUÉ LEYES DE LA CIENCIA FÍSICA EXPLICAN DICHOS FENÓMENOS ¿POR QUÉ OCURRE? ¿QUÉ LO CAUSA?
¿QUÉ SUCEDE? ¿QUÉ LE OCURRE A LOS CUERPOS?¿QUÉ CAMBIOS EXPERIMENTA? ¿CUÁL ES EL RESULTADO? ¿QUÉ APLICACIÓN SE PODRÍA HACER A LA VIDA PRÁCTICA?
OBSERVA LOS VÍDEOS QUE ESTÁN MÁS ABAJO:
A) ELIGE DOS Y APLICA ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN PLANTEADAS O AGREGA TUS PROPIAS PREGUNTAS CIENTÍFICAS.
B) PRESENTA LAS RESPUESTAS EN TU PROPIO BLOG.
C) ELIGE ALGUNO DE LOS EXPERIMENTOS QUE TE GUSTARÍA REALIZAR.
D) COMPETA EL CUADRO CON LOS RECURSOS Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA EJECUTAR TU PROYECTO.
NOMBRE DEL PROYECTO QUE REALIZARÁN: ...................................
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: ..........................................................
..........................................................
5 Experimentos con laser
Exprerimentos con magnetismo
Refracción en lentes
Experimentos caseros
Lentes: refracción de la luz
Experimentos con espejos planos
Reflexión y refracción de la luz
Espejos
Óptica, espejos y lentes
........................................................................................................................
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LISTADO DE BLOG
Antonella Cisterna y Cristian Gonzalez
Nataly Valenzuela Jordana San Martin
José Díaz y Kiara Muñoz
Guillermo Garrido, Martina Castillo y Alexia Soto
Michel Vilches y Giovanny Molina
Tiare Cayul y Camilo Vega
Alexandra Muñoz
Higen Zenteno y Patricio González
César Bravo, Ruthlande Revolus y Manuel Jaque
Matias Acuña y Rodrigo Caro
Nikolas Cossio y Benjamin Vera
CAMI VERA Y CONY LARRAIN
Claudio Pino
Camila Vera Constanza Larrain
Carlos Castillo Bastian Filumil
Enzo Quintriqueo Kiara Filumil
JORDANA S TIARE R NATALY V
Jocelyn Vergara Dafne Sepulveda Laura Lobos Darleyn Muñoz
César Bravo Ruthlande Revolus Patricio González Manuel Jaque
kiara muñoz y constanza rodriguez
Luis Marchant Benjamin Vera
Camilo Vega
Matias Saldes y Giovanny Molina
Rodrigo Caro- Matías Saldes
Bastian Filumil
Higen Zenteno
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MARTES 12 DE JUNIO, 2019
PRUEBA COEFICIENTE DOS DE TECNOLOGÍA
..................................................................................................
CLASE DEL VIERNES 31 DE MAYO 2019
ESTIMADOS CHICOS:
1.- Durante la semana del 27 al 31 de mayo deben tener todas las actividades del Blog realizadas.
2- Deben haber realizado el servicio o estar en proceso.
3.- Deben completar el informe final del servicio
4.- Finalmente deben mejorar la apariencia de su Blog para la evaluación coeficiente dos, que será en forma práctica, en la sala de computación.
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CLASE DEL JUEVES 24 DE MAYO
Informe del servicio que realiza cada equipo de trabajo:
1)Fecha de realización del servicio: ......................
2)Lugar:..................................................................
3)Necesidad que se se satisfizo:...........................
4) Objetivo que se propuso cumplir el equipo de trabajo: .........................
4)Personas o comunidad beneficiada:......................................................
5)Relatar paso a paso cómo se cumplió el servicio.
paso 1: ......................
paso 2: .....................
paso 3:
6)Si posees imágenes, subelas al blog si posees vídeo, subelo a tu canal de youtube y copia y pega el enlace o link en tu blog, también puedes utilizar capturas de pantalla de algún video.
7)Recopilar comentarios de personas que hayan observado el servicio, pueden ser amigos o familiares.
CLASE DEL VIERNES 17 DE MAYO 2019
INVESTIGAR SOBRE EL SERVICIO QUE REALIZARAN: TRABAJEN EN UN WORD, INSERTAR IMAGENES, USAR TÍTULO, NEGRITA Y SUBRAYADO.
SEPARAR LA INFORMACIÓN EN PÁRRAFOS
A)LUGAR DONDE SE REALIZARÁ
B) POR QUÉ ELIGIERON ESE SERVICIO
C)QUÉ PROBLEMA EXISTE
D) QUÉ CAUSA DICHO PROBLEMA
E)COMO AFECTA A LA COMUNIDAD
F) AGREGAR IMAGENES RELACIONADAS CON EL SERVICIO
G) BUSCAR EN YOUTUBE UN SERVICIO PARECIDO Y AGREGAR EL ENLACE CON UN COMENTARIO SOBRE EL SERVICIO.
....................................................................O .....................................
CLASE DEL VIERNES 03 DE MAYO
ACTIVIDAD QUE SE DEBE DESARROLLAR EN EL BLOG DEL EQUIPO DE TRABAJO.
1.-INVESTIGAR ¿QUÉ ES UN SERVICIO? (CREA Y RESPONDE EN LA PRIMERA ENTRADA)
2.- EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE SERVICIO PÚBLICO Y SERVICIO PRIVADO (CREA Y RESPONDE EN LA SEGUNDA ENTRADA)
3.- INVESTIGA SOBRE QUÉ SON LA NECESIDADES BÁSICAS O PRIMARIAS? (OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO O DESCUBRE LA RESPUESTA, RESPONDE EN LA TERCERA ENTRADA)
HAZ CLIC AQUI Y VE EL VIDEO
4.- DISCUTE CON TU GRUPO QUÉ SERVICIO REAL DE AYUDA A LA COMUNIDAD, AL LICEO O TU FAMILIA PODRÍAN REALIZAR,COMO POR EJEMPLO:
A.- REPARAR DAÑOS QUE PRESENTE EL HOGAR DE USTEDES:PUERTA CAÍDA, VENTANA SIN VIDRIO, PARED MANCHADA,LIMPIEZA DEL BAÑO O COCINA, LIMPIEZA DE CANALETAS, PINTURA DE FACHADA, ARREGLO DE REJA, ARREGLO DE JARDÍN, LIMPIAR Y ORDENAR TU PIEZA...
B.- TRABAJOS EN LA COMUNIDAD: LIMPIEZA DE PLAZA, DE PARADA DE BUSES, CUIDADO DE ANIMALES DE CALLE, LIMPIEZA DE MICROBASURALES, RECICLAJE, CUIDADO DE ÁRBOLES Y PLANTAS DE LA CALLE...
C.- SERVICIO ENEL LICEO: ARREGLO DE JARDINES, RECICLAJE, CUIDADO DEL ENTORNO,
5.- PRESENTA CON TU EQUIPO LA PLANIFICACIÓN DEL SERVICIO, SE RESPONDE EN LA QUINTA ENTRADA:
A) NOMBRE DEL SERVICIO QUE REALIZARÁN:.......
B) QUÉ NECESIDAD SATISFACE EL SERVICIO ..........
C) OBJETIVO QUE CUMPLIRÁN (ES LA META QUE SE PROPONEN LOGRAR COMO EQUIPO)
D) INTEGRANTES DEL EQUIPO Y FUNCIÓN QUE REALIZARÁ CADA UNO.
E) COMPLETA UNA TABLA CON LAS HERRAMIENTAS, MATERIALES Y EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL COMO GUANTES, MÁSCARAS, COTONAS QUE USARÁN EN LA REALIZACIÓN DEL SERVICIO.
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